OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL USO DE LAS TICs EN EL AULA
SORAYA ÁLVARO OLAYA
3º EDUCACIÓN INFANTIL
http://soraya2009.blogspot.com
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación, aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.
Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad. Por tanto, un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.
La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje. El profesor va a dejar de ser un mero transmisor de información que a veces llega a ser monótona para el alumnado, para pasar el papel a los estudiantes y así poder elaborarse sus propias informaciones que crean apropiadas y que lleguen a tener un papel de investigadores.
En mi opinión, la interacción de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico, didáctico y significativo. La actitud del alumnado frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva. Además, la familia también va a poder intervenir e introducirse en el mundo de las nuevas tecnologías, así podrán ayudar a sus hijos a realizar diferentes tareas y adquirir los recursos necesarios para el manejo de éstas.
Los recursos multimedia presentes en Internet complementan la oferta de contenidos tradicionales con la utilización de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión de los contenidos del texto y enriquecen su presentación.
En definitiva, la utilización de las TICs en el aula pasará de ser una posibilidad a ser como una necesidad y una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado, así se abandonará el funcionamiento tradicional y se llegará a ver como algo innovador y curioso, que tanto a los profesores que lo utilicen como alumnado les va a interesar y entretener, así se aprende mejor, siendo una manera lúdica y divertida de aprender significativamente pos sí solos, aunque los profesores funcionen de orientadores o tutores en dicho aprendizaje.
DIRECCIONES DE INTERNET SOBE PROYECTOS CON LAS TICs:
http://www.educa.madrid.org
Se realiza en la Comunidad de Madrid. Primero trata de una descripción general de la propuesta, que es una práctica, donde se utiliza el ordenador como principio educativo. Después hay un proceso de adquisición de formas geométricas: metodología más adecuada y la ampliación en la utilización del ordenador. También se ven unas reflexiones sobre el uso de ordenadores que se desprenden de las actividades propuestas. El ordenador puede actuar como motivador. También reflexiones del currículo y comentario final.
Otra propuesta es la siguiente: buscando información en Internet, para que recojan, analicen y elaboren información extraída de este medio. La página tiene una presentación, descripción de la actividad, reflexiones del currículo, reflexiones sobre la organización del centro y el comentario final.
La tercera propuesta: se trata de un cuento viajando a través del correo electrónico. Varios grupos harán un cuento que después se envían a las familias y concluye en una representación teatral. Para que se familiaricen, se comuniquen, desarrollen contados, cooperación de familias… se estructura, primero con una presentación, descripción de actividades, preparación de actividades por parte de los tutores, información y participación de familias, desarrollo de actividades en el aula, actividad conjunta y representación, reflexión final y evaluación, reflexión del currículo y organización del centro.
La cuarta propuesta: investigando con y en nuestra comunidad. Indagan en costumbres, folklore, oficios… se estructura; presentación, descripción de actividades, preparación de actividades por parte de tutores, información a familias y preparación de participación, desarrollo de la actividad, exposiciones de obras, reflexión y evaluación reflexión sobre el currículo y comentario final.
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_I_id=115.1
La propuesta: el ordenador en aulas de infantil: se encuentra le rincón del ordenador, donde se trabaja en parejas y en la modalidad de tutores informáticos, es decir, los mayores enseñan a los pequeños. Está el ciber rincón de familias, para que también participen. La estructura: presentación, descripción de actividad: taller de Internet y proyecto arte. Valoración de experiencia, reflexiones del currículo, reflexiones para organización de centro, comentario final que consta de: formación del profesorado y personal de apoyo, necesidad de integrar a familias y necesidad de incorporar todo lo relacionado con tecnologías en el currículo.
http://www.redtic.es/content/view/1190/289/lang,spanish/
Han conseguido integrar las TIC de una manera natural y eficaz: en el centro, en el aula, y en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos van rotando por los dos tipos de aula, para poder beneficiarse de todos los recursos y metodología de trabajo. Utilizan: talleres integrales, en cada nivel hay un rincón de ordenadores, pizarra digital y un proyector. La página, tiene en el margen izquierdo cuatro enlaces: inicio, redtic, actividades y nos comunicamos. En el centro, aparece el título de actividades: como08-09 como astrotic, certamen2, certamen3, píldoras redtic, día de Internet 09 y gymkhana colaborativa. Otras actividades anteriores han sido: día Internet 08, libro digital, Cuentacuentos, blog del mayor…
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/formacion_profesorado/documentos/otras_experiencias/TIC_infantil_osuna.pdf
El trabajo con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, manteniendo un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, permite iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TICs.
El proyecto se llama: rincón del ordenador. La estructura de la página es: primero una introducción, después parecen objetivos, como que el profesorado participe, conectar a niños con la informática. El desarrollo del proyecto se ha realizado durante dos años consecutivos: 03-04 y 04-05, todo para familiarizar al profesorado con las tics, fomentar el trabajo colaborativo y reflexionar las posibilidades que ofrecen dichos medios.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/actividades_tic.htm
Se trata del CEIP San Walabonso. En la página arriba del todo encontramos siete enlaces: inicio, conócenos, nuestro cole, nuestro pueblo, actividades tic, actividades y enlaces. En el margen izquierdo aparecen 16 actividades para introducir las tic en el aula, y que se están llevando a cabo. Por ejemplo, si pinchamos en el de animación y fomento de la lectura, aparecen dibujos en recuadros y a la derecha de lo que trata la actividad. Si pinchamos en uno de estos recuadros, a la vez, podemos jugar, encontramos cuentos, actividades…
miércoles, 14 de enero de 2009
miércoles, 7 de mayo de 2008
MI OPINIÓN SOBRE EL BOTELLÓN.
Botellón es un término que describe la costumbre extendida en España desde finales del siglo XX, sobre todo entre los jóvenes, de consumir bebidas alcohólicas, refrescos, snacks, tabaco e incluso, en algunos casos drogas ilegales, tanto duras como blandas, en grupos relativamente numerosos y en la vía pública. Es una reunión masiva de jóvenes de entre 16 y 24 años, fundamentalmente, en espacios abiertos de libre acceso. [] En mi opinión, pienso que el botellón es una “fiesta” donde sólo se bebe, se pone la música de los coches a todo volumen y no se habla, es decir, las personas no pueden relacionarse ni contarse sus cosas, cada grupo lleva su bebida, su hielo, sus botellas, sus vasos... es lugar donde además pueden aparecer otras sustancias perjudiciales para la salud, como es el asunto de las drogas, cada vez antes los jóvenes empiezan a consumirlas antes, y donde es en este lugar donde se trafica con más claridad. También existe la tendencia entre los abstemios a acudir a estos lugares por la concentración de gente y con el fin de consumir refrescos, zumos y otras bebidas no alcohólicas en lo que ellos mismos han venido a denominar botellón light o botellón sin. Para abaratar el coste de la bebida se consume el alcohol en botellas y tetra brik de aproximadamente 1 litro, con hielo y vasos de plástico antes de dirigirse a pubs, discotecas, o conciertos. Para los vecinos es muy molesto, porque además lo dejan todo sucio y en mal estado, tiran las botellas al suelo, los vasos, las bolsas… no respetan normas de mantenimiento, y las limpiadoras son las que tienen que pagar el descontrol de una noche de botellón, esto es debido, a que no tienen en algunos lugares, sitios otorgados para hacer botellón. Aunque, también esos jóvenes que van al botellón, la mayoría, no tienen demasiados recursos para pagar cinco euros por cada cubata en una discoteca, más la entrada, y eso sin contar que tengas que invitar a otro amigo que te encuentres. Por eso, van al botellón donde ponen cinco euros y están toda la noche bebiendo. Tampoco veo muchos otros lugares donde pasar las noches del fin de semana, es decir, no hay lugares de ocio, donde los jóvenes se diviertan sin tener que beber alcohol. El botellón, también es visto como lugar donde vamos primero para ponernos “con el puntillo” para luego no tener vergüenza en la discoteca. Hay gente que bebe en el botellón para abrirse más, y poder ligar más. Así, los vergonzosos son los que también beben más, porque así no les da vergüenza a la hora de enfrentarse a una chica. Hay gente, que para divertirse necesita consumir alcohol, no es capaz de pasárselo bien sin necesidad de consumir alcohol, como sustancia mínima, pues también para divertirse y estar bien o aguantar toda la noche, consumen drogas. Esto tiene como consecuencias, el coma etílico, como mínimo, les sucede cada vez más a los menores de edad, aunque también a los no menores. También después de estar bebiendo toda la noche, cogen coches, motos, hacen carreras ilegales… que les puede llevar a costarles la vida, sin ser concientes de que se están jugando la vida por pasárselo bien un rato y por no ver el final trágico que esto conlleva. Por eso, me parece bien que la policía multe a esos menores de edad, que realizan estos actos, que sin ser conscientes pueden causar daños y molestias a las demás personas, y ante todo porque juegan con su vida. Aunque, lo primero que deben hacer sus padres es controlarles y no dejarles de consumir alcohol, porque son muy jóvenes, y también, en los comercios no deberían venderles alcohol a los menores ni los establecimientos donde lo compran tampoco. Pienso, que se deben dar alternativas a estos jóvenes que sólo ven su diversión en el botellón, y no saben divertirse de otra manera, que no sea consumiendo alcohol.
ENLACES DE INTERNET:
http://chavales.iespana.es/chavales/botellon.htm
Primero, vemos el enlace que es del botellón, después algunas alternativas, también plantear programas globales de intervención y beber controlado. La página no contiene ilustraciones, sólo texto. Arriba del todo, se encuentran enlaces como; comics, vídeos, tiempo y encuentros.
http://www.granadaenlared.com/noticias/0610/11174220.htm
En la derecha vemos dos enlaces, en la parte de arriba cuatro enlaces donde podemos entrar; volver a portada, añadir favoritos, elegir como página de inicio mapa en la web. En al izquierda encontramos; canales, servicios, buscar, guía útil y recomendar. Y en el centro vemos la noticia y debajo otras noticias donde podemos entrar.
http://www.aidex.es/observatorio/temas/botellon/estudio/descripcion3.htm
Vemos que aparece un título que es UII: donde aparece descripción y análisis de datos, como primeras conclusiones. Después también se encuentran las siguientes puntos; análisis de datos de la encuesta formalizada: primeras conclusiones, hábitos a la hora de beber, conocimientos sobre el alcohol, problemas con alcohol y alternativas.
http://www.conducta.org/vida_cotidiana/botellon.htm
Se ve un título grande que pone: grupo contextos. Arriba podemos entrar en: artículos, vida cotidiana, preguntas y respuestas y quienes somos. Debajo se encuentran las alternativas al botellón. Abajo puedes dar tu opinión y entrar en los enlaces más relacionados y también vuelve aparecer lo que aparecía arriba del todo.
http://www.ruidos.org/Premios/2000dic/001223_Periodico_Extr.html.
Trata del periódico de Extremadura. En al izquierda aparecen 11 enlaces para entrar como; prensa del mes, índice de prensa, novedades, asociaciones… en el centro vemos que trata del pacto por al noche y ahí se encuentra la noticia. Abajo en la derecha podemos pinchar en: más noticias de este mes, último mes…
http://www.20minutos.es.notica.87296/0/coles/ocio/altrnativo/
Vemos arriba varios enlaces para entrar; portada, tu ciudad, gente, tele, deportes… en la derecha se encuentra una imagen donde dice que se necesitarán 2 millones de inmigrantes hasta el año 2020, al lado de esta noticia aparece la noticia de la alternativa, aparecen más noticias donde pinchar. Abajo puedes escribir tu comentario y también aparecen en lo último, 6 vínculos para poder entrar: pinchar, ciudades, servicios…
http://www.granajoven.com/actividades_inv.php
Es una página de fondo en naranja. Arriba aparecen 9 vínculos donde podemos entrar como; CIJ y PIJ, enrédate… en al izquierda aparecen muchos enlaces como actividades, cursos, becas, premios… y al lado está la noticia.
http://atfnntt2006.blogspot.com/2007/01/reflexion=sobre-el-botelln.html
Es un blog, donde pone los datos personales. Trata de una reflexión sobre el botellón. En la izquierda de la noticia hay enlaces para entrar como; evaluación de weblog, weblogs amigos…
http://www.aidex.es/observatorio/temas/botellon/prog-pactonoche.htm
Trata de entre otras cosas de la fundamentación, la diferencia de jóvenes con otras décadas, nuevos espacios jóvenes, el pacto por la noche, posibles proyectos… en este último, se divide en programas de prevención y otras programas, como: polideportivos, voluntariado, juegos tradicionales, ginkanas, pintura por la calle…
http://corunasolidaria.blogspot.com/2007/10/nuevo-plan-para-acabar-con-el-botelln.html
Trata sobre el nuevo plan que se hace en contra del botellón, ofrecen alternativas de ocio para dejar la bebida. Se abrirá el forum metropolitano durante todo el fin de semana. Es una página en color blanco, donde en el centro aparece la noticia, en la derecha las últimas publicidades para poder entrar.
Botellón es un término que describe la costumbre extendida en España desde finales del siglo XX, sobre todo entre los jóvenes, de consumir bebidas alcohólicas, refrescos, snacks, tabaco e incluso, en algunos casos drogas ilegales, tanto duras como blandas, en grupos relativamente numerosos y en la vía pública. Es una reunión masiva de jóvenes de entre 16 y 24 años, fundamentalmente, en espacios abiertos de libre acceso. [] En mi opinión, pienso que el botellón es una “fiesta” donde sólo se bebe, se pone la música de los coches a todo volumen y no se habla, es decir, las personas no pueden relacionarse ni contarse sus cosas, cada grupo lleva su bebida, su hielo, sus botellas, sus vasos... es lugar donde además pueden aparecer otras sustancias perjudiciales para la salud, como es el asunto de las drogas, cada vez antes los jóvenes empiezan a consumirlas antes, y donde es en este lugar donde se trafica con más claridad. También existe la tendencia entre los abstemios a acudir a estos lugares por la concentración de gente y con el fin de consumir refrescos, zumos y otras bebidas no alcohólicas en lo que ellos mismos han venido a denominar botellón light o botellón sin. Para abaratar el coste de la bebida se consume el alcohol en botellas y tetra brik de aproximadamente 1 litro, con hielo y vasos de plástico antes de dirigirse a pubs, discotecas, o conciertos. Para los vecinos es muy molesto, porque además lo dejan todo sucio y en mal estado, tiran las botellas al suelo, los vasos, las bolsas… no respetan normas de mantenimiento, y las limpiadoras son las que tienen que pagar el descontrol de una noche de botellón, esto es debido, a que no tienen en algunos lugares, sitios otorgados para hacer botellón. Aunque, también esos jóvenes que van al botellón, la mayoría, no tienen demasiados recursos para pagar cinco euros por cada cubata en una discoteca, más la entrada, y eso sin contar que tengas que invitar a otro amigo que te encuentres. Por eso, van al botellón donde ponen cinco euros y están toda la noche bebiendo. Tampoco veo muchos otros lugares donde pasar las noches del fin de semana, es decir, no hay lugares de ocio, donde los jóvenes se diviertan sin tener que beber alcohol. El botellón, también es visto como lugar donde vamos primero para ponernos “con el puntillo” para luego no tener vergüenza en la discoteca. Hay gente que bebe en el botellón para abrirse más, y poder ligar más. Así, los vergonzosos son los que también beben más, porque así no les da vergüenza a la hora de enfrentarse a una chica. Hay gente, que para divertirse necesita consumir alcohol, no es capaz de pasárselo bien sin necesidad de consumir alcohol, como sustancia mínima, pues también para divertirse y estar bien o aguantar toda la noche, consumen drogas. Esto tiene como consecuencias, el coma etílico, como mínimo, les sucede cada vez más a los menores de edad, aunque también a los no menores. También después de estar bebiendo toda la noche, cogen coches, motos, hacen carreras ilegales… que les puede llevar a costarles la vida, sin ser concientes de que se están jugando la vida por pasárselo bien un rato y por no ver el final trágico que esto conlleva. Por eso, me parece bien que la policía multe a esos menores de edad, que realizan estos actos, que sin ser conscientes pueden causar daños y molestias a las demás personas, y ante todo porque juegan con su vida. Aunque, lo primero que deben hacer sus padres es controlarles y no dejarles de consumir alcohol, porque son muy jóvenes, y también, en los comercios no deberían venderles alcohol a los menores ni los establecimientos donde lo compran tampoco. Pienso, que se deben dar alternativas a estos jóvenes que sólo ven su diversión en el botellón, y no saben divertirse de otra manera, que no sea consumiendo alcohol.
ENLACES DE INTERNET:
http://chavales.iespana.es/chavales/botellon.htm
Primero, vemos el enlace que es del botellón, después algunas alternativas, también plantear programas globales de intervención y beber controlado. La página no contiene ilustraciones, sólo texto. Arriba del todo, se encuentran enlaces como; comics, vídeos, tiempo y encuentros.
http://www.granadaenlared.com/noticias/0610/11174220.htm
En la derecha vemos dos enlaces, en la parte de arriba cuatro enlaces donde podemos entrar; volver a portada, añadir favoritos, elegir como página de inicio mapa en la web. En al izquierda encontramos; canales, servicios, buscar, guía útil y recomendar. Y en el centro vemos la noticia y debajo otras noticias donde podemos entrar.
http://www.aidex.es/observatorio/temas/botellon/estudio/descripcion3.htm
Vemos que aparece un título que es UII: donde aparece descripción y análisis de datos, como primeras conclusiones. Después también se encuentran las siguientes puntos; análisis de datos de la encuesta formalizada: primeras conclusiones, hábitos a la hora de beber, conocimientos sobre el alcohol, problemas con alcohol y alternativas.
http://www.conducta.org/vida_cotidiana/botellon.htm
Se ve un título grande que pone: grupo contextos. Arriba podemos entrar en: artículos, vida cotidiana, preguntas y respuestas y quienes somos. Debajo se encuentran las alternativas al botellón. Abajo puedes dar tu opinión y entrar en los enlaces más relacionados y también vuelve aparecer lo que aparecía arriba del todo.
http://www.ruidos.org/Premios/2000dic/001223_Periodico_Extr.html.
Trata del periódico de Extremadura. En al izquierda aparecen 11 enlaces para entrar como; prensa del mes, índice de prensa, novedades, asociaciones… en el centro vemos que trata del pacto por al noche y ahí se encuentra la noticia. Abajo en la derecha podemos pinchar en: más noticias de este mes, último mes…
http://www.20minutos.es.notica.87296/0/coles/ocio/altrnativo/
Vemos arriba varios enlaces para entrar; portada, tu ciudad, gente, tele, deportes… en la derecha se encuentra una imagen donde dice que se necesitarán 2 millones de inmigrantes hasta el año 2020, al lado de esta noticia aparece la noticia de la alternativa, aparecen más noticias donde pinchar. Abajo puedes escribir tu comentario y también aparecen en lo último, 6 vínculos para poder entrar: pinchar, ciudades, servicios…
http://www.granajoven.com/actividades_inv.php
Es una página de fondo en naranja. Arriba aparecen 9 vínculos donde podemos entrar como; CIJ y PIJ, enrédate… en al izquierda aparecen muchos enlaces como actividades, cursos, becas, premios… y al lado está la noticia.
http://atfnntt2006.blogspot.com/2007/01/reflexion=sobre-el-botelln.html
Es un blog, donde pone los datos personales. Trata de una reflexión sobre el botellón. En la izquierda de la noticia hay enlaces para entrar como; evaluación de weblog, weblogs amigos…
http://www.aidex.es/observatorio/temas/botellon/prog-pactonoche.htm
Trata de entre otras cosas de la fundamentación, la diferencia de jóvenes con otras décadas, nuevos espacios jóvenes, el pacto por la noche, posibles proyectos… en este último, se divide en programas de prevención y otras programas, como: polideportivos, voluntariado, juegos tradicionales, ginkanas, pintura por la calle…
http://corunasolidaria.blogspot.com/2007/10/nuevo-plan-para-acabar-con-el-botelln.html
Trata sobre el nuevo plan que se hace en contra del botellón, ofrecen alternativas de ocio para dejar la bebida. Se abrirá el forum metropolitano durante todo el fin de semana. Es una página en color blanco, donde en el centro aparece la noticia, en la derecha las últimas publicidades para poder entrar.
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